“双师教学”共同体模型的构建与应用探究  

作　　者：林雪君 

机构地区：[1]广东省信宜市教师发展中心,广东茂名525300

出　　处：《教育信息技术》2021年第10期37-40,共4页Educational Information Technology

摘　　要：教育部提出要缩小城乡教师应用能力差距,通过探索名师网络课堂和远程协同教研相结合的“双师教学”模式培训改革,提高乡村教师信息技术应用能力,促进城乡教师质量均衡发展。探索促进城乡教师质量均衡发展的路径,最重要的一点是要提升薄弱地区的教师专业能力。基于此,本研究通过构建“双师教学”共同体模型,并将其应用于专递课堂,同时提出有助于构建教学共同体的策略,旨在有效提升山区教师的专业能力,为实现城乡教育质量均衡发展提供借鉴。

关 键 词：双师教学 教学共同体 网络教研平台 专递课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]