从“形同虚设”走向“数形结合”--从数与形的角度谈几道经典试题  

作　　者：陈晔华 

机构地区：[1]江苏省无锡市塘南中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2021年第12期54-55,共2页

摘　　要：近年来,中考和高考命题不断聚焦对数学思想方法方面的考查,希冀通过数学思想方法的渗透养成学生的核心素养.对一线教师来说,应更加关注如何在每一节课中“落地”.其中,试题研究可以使教师更好地掌握教学在方式、方法等方面的规律,帮助教师在同等条件下的教学取得更好成效.但是迄今为止,对数学思想方法方面的研究虽多,往往比较笼统.

关 键 词：核心素养 高考命题 一线教师 数学思想方法 数与形 试题研究 数形结合 中考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]