官方发布  

作　　者：杨冬妮 

机构地区：[1]不详

出　　处：《留学》2021年第22期22-28,共7页Studying Abroad

摘　　要：联合国教科文组织:教育功能从个体发展向公共利益转变11月10日,联合国教科文组织发布《共同重新构想我们的未来--一种新的教育社会契约》(下称《契约》)。《契约》抛出了三个关于教育的基本问题:“当我们展望2050年,我们应该继续做什么?我们应该抛弃什么?我们需要创新什么?”《契约》指出,当前教育模式亟须变革,新的教育社会契约需要我们以不同的方式思考学习,以及学生、教师、知识和世界之间的关系。包括,继承优秀教育传统,革新教育教学模式,强调生态、跨文化和跨学科学习,支持学生获取和生产知识,同时培养他们批判和应用知识的能力;重新构想学校,以推动世界更好地向更加公正、公平和可持续的未来转型;保证人类享有和扩大终身教育及其在不同文化和社会空间中受教育的机会。

关 键 词：终身教育 联合国教科文组织 社会契约 跨学科学习 优秀教育传统 当前教育 可持续的 跨文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]