以思维培养为目标的中医基础理论课程思政设计  

Design and Exploration of Curriculum Ideological and Political in Basic Theory of Traditional Chinese Medicine with the Goal of Thinking Cultivation

作　　者：陈慧娟[1] 朱凌凌[1] 舒适[1] 陈会花 张挺[1] Chen Huijuan;Zhu Lingling;Shu Shi;Chen Huihua;Zhang Ting

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203

出　　处：《中医药管理杂志》2021年第19期6-8,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：上海中医药大学预算内项目(项目编号:2019JX187);上海市中医药事业三年行动计划(项目编号:zy(2018-2020)-cccx-2001-01)。

摘　　要：在中医基础理论教学中,根据专业、课程、学情特点,确立思维培养的课程思政目标,将理性、客观、整体、中和、辩证思维培养作为课程思政的重点。借鉴香港大学导修课的理念和方法,基于思维培养的具体目标对导修课内容和形式进行设计。在导修课实践中,学生通过学习、思考、讨论,不仅加深了对中医学的理解,提高了传统文化素养,而且对培养理性、客观、辩证等思维特质有所促进。

关 键 词：课程思政 中医基础理论 思维培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]