基于SOLO分类理论进行“生物的协同进化”论证式教学  

Application of argumentation teaching in"biological coevolution"based on SOLO classification theory

作　　者：丁晴 Ding Qing

机构地区：[1]宁波市镇海区龙赛中学,浙江宁波315200

出　　处：《生物学通报》2021年第11期12-14,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：尝试使用论证式教学法讲授“生物的协同进化”,并使用SOLO分类理论评价学生的科学思维,有助于发现学生的最近发展区,从而有针对性地促进科学思维的提升。

关 键 词：SOLO分类理论 科学思维 论证式教学 协同进化 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]