关于小学后进生转化教学的研究结题报告  

作　　者：哈司也提·司马义 艾海提·艾沙 买迪娜木·克然木 米热古丽·依米提 

机构地区：[1]哈密市第一小学 [2]哈密市伊州区天山乡第二小学 [3]哈密市伊州区二堡镇第二小学 [4]哈密市伊州区沁城乡小堡侨心希望学校

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2021年第10期49-50,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：一、课题的研究背景在基础教育阶段,实施素质教育的核心是让学生在德、智、体、美、劳诸方面全面地发展。但是素质教育实施多年来,我们的教育仍未完全拜托“应试教育”的阴影,旧的传统教育观仍未得到根本性的改变。随着社会的改革,商品意识、市场意识在一定程度上对教育起着促进作用,又使学校、家庭、社会三者的教育在一定范围、一定程度上配合不够和谐。由于种种原因,各班出现了后进生:有的学习上落后,有的纪律上松懈,有的思想上不求上进,这些都给我我们的教育带来了一定的困难,同时,也与“面向全体、全面发展”的素质教育理念是不相符合的,与我校的“一切为了孩子的终身发展,培育适应社会的新人”的办学理念不相符合。基于上述情况,我校根据实际,统一思想,作出了对后进生进行研究的决定,力求探索一些有价值的、有实效的、可操作的转化模式,切实关注每一位后进生的身心健康,促进学校教育质量的提高和学校的可持续发展。

关 键 词：学校教育质量 后进生 不求上进 促进作用 结题报告 传统教育观 办学理念 面向全体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]