巧用自制教具灵动演绎物理实验--以“阿基米德原理演示器”改进为例  

作　　者：姚成儒 李晓 

机构地区：[1]淅川县教育体育局条件装备办公室,河南南阳474450

出　　处：《实验教学与仪器》2021年第12期48-50,共3页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”的子课题“基于智能技术背景下中小学教师信息化教学能力提升的策略研究”的研究成果。课题批准号:DCA190327-41012。

摘　　要：对于初中生而言,直观的演示实验可以很好地帮助学生理解物理原理。但教材中的个别实验设计和器材却存在不足,不能很好地满足教学要求,不利于实验教学的开展。沪科版物理八年级(全一册)中的阿基米德原理演示实验存在记录数据多、多次测量产生误差等问题。为此,可利用改制的可移动刻度盘、弹簧测力计及升降台、溢水杯等材料自制一款“阿基米德原理演示器”,实现对阿基米德原理演示实验的改进和创新。

关 键 词：自制教具 阿基米德原理 演示器 物理实验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]