论小学数学课堂中数学文化渗透与道德情感培养的兼顾  

作　　者：马小燕 

机构地区：[1]甘肃省广河县何家铺小学,甘肃广河731300

出　　处：《学周刊》2022年第3期137-138,共2页Learning Weekly

摘　　要：在小学数学教学中渗透数学文化十分重要,而对学生道德情感的培养也决不可忽视,它们在帮助学生理解数学知识和培养学生人格品质方面都发挥着重要作用。在小学数学教学中如果能做到数学文化渗透与道德情感培养兼顾,让小学生在愉快的教学氛围中既学到知识,又完善人格,将为高效课堂建设指明一个新的方向。文章简单介绍将数学文化渗透与道德情感培养有机结合的具体方法。

关 键 词：数学文化 小学数学 道德情感 结合 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]