我国学前教育立法的研究热点与展望——基于CiteSpace的文献计量分析  

Hotspots and Prospects of the Research of Preschool Education Legislation in China——Bibliometric Analysis Based on CiteSpace

作　　者：裴长安[1] 吕玮钰 PEI Chang-an;LV Wei-yu

机构地区：[1]石河子大学师范学院,新疆石河子832003

出　　处：《教育探索》2021年第10期1-5,共5页Education Exploration

基　　金：2020年教育部规划基金项目(20XJJA880001);2017年教育部青年项目(17YJC880021);2018年国家自然科学基金项目(71864031)。

摘　　要：《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》(以下简称《学前教育法(草案)》)的颁布,引起了教育界对学前教育立法的高度关注。通过对CNKI数据库中2001—2020年关于"学前教育立法"的文献进行CiteSpace软件分析,发现该领域的研究热点主要集中于学前教育政策、幼儿园、幼儿教师、财政投入、教育公平、《学前教育法(草案)》等。在学前教育立法研究的未来发展上,国家应统一立法,推进立法进程;明确主体责任,明晰权利义务;借鉴其他国家经验,拓展研究视域;充实研究队伍,促进跨领域合作。

关 键 词：学前教育 教育立法 教育发展 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学]