基于心理学干预理论开展精准学业辅导策略探讨  

Discussion on the Strategies of Carrying out Precise Academic Counseling in Colleges Based on Psychological Intervention Theory

作　　者：刘芳南[1] 申子姣[2] 郭学茹[1] Liu Fangnan;Shen Zijiao;Guo Xueru

机构地区：[1]北京师范大学统计学院,北京100875 [2]北京师范大学学生心理健康教育与咨询中心,北京100875

出　　处：《北京教育（德育）》2021年第10期77-81,共5页Beijing Education

基　　金：2020年度教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(北京师范大学)专项课题“北师大新生的日常压力与抑郁情绪:心理弹性的作用及干预”(BNUSZ2020ZX01)的阶段性成果。

摘　　要：增长知识见识是大学生成长成才、修身立业的"主心骨",是实现高校立德树人根本任务的基础。随着高等教育进入普及化阶段,大学生学业困难情况愈发普遍。近年来,心理学领域出现了诸多针对提升高校大学生学业成就的干预研究,采用三种效果被广泛验证的干预模式,结合当前高校思想政治工作的要求和大学生群体的特点,提出开展学业精准辅导的具体策略,为高校做好学业辅导工作指明具体方向,对于加强高校思想政治工作,全面提高人才培养质量具有重要作用。

关 键 词：心理干预 学业成就 学业表现 学业辅导 精准辅导 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]