导师制联合PBL教学对基层医院创伤骨科住院医师能力的有效性研究  

作　　者：吴国林[1] 赵胜春[1] 陈红卫[1] 季向荣[1] 林忠凯 黄洪斌[1] 

机构地区：[1]义乌市中心医院,浙江义乌322000

出　　处：《中国高等医学教育》2021年第11期76-77,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:以导师为指导,学生为主体,依托PBL教学对基层创伤骨科住院医师临床能力培养的有效性研究。方法:实验组采用导师制教学联合PBL教学,对照组采用传统教学法。学习结束出科时对两组教学结果进行评估。结果:实验组考核成绩、临床各项能力考核均优于对照组,差异有统计学意义。结论:导师制联合PBL教学能有效促进创伤骨科住院医师临床能力成长,适合目前基层医院临床教学。

关 键 词：导师制 PBL 住院医师 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]