进阶展学 让物理课堂成为学生的真正主人  

作　　者：金永堂 

机构地区：[1]江苏省兴化市陈堡初级中学,225714

出　　处：《数理化解题研究》2021年第35期84-85,共2页

摘　　要：以生为本是真正落实学生核心素养的关键原则之一,在践行初中物理学科素养落地的过程中,我们仍然需要深入践行以生为本的课堂理念.笔者和同组同仁一起践行初中物理课堂的进阶展学,以此充分彰显学生在课堂中的主体地位,也充分凸显学生在课堂学习效能的达成.

关 键 词：进阶展学 初中物理 课堂 学生 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]