后疫情时代生命教育回归的实践理路  

作　　者：涂鹏 

机构地区：[1]赣南师范大学,江西赣州341000

出　　处：《教育实践与研究》2021年第33期34-38,共5页Educational Practice and Research

基　　金：江西省中小学教育教学课题研究与实验基地项目“顶岗支教实习模式评价研究---基于实习生和实习单位的调查”(课题编号:SZUGSZH2019-1130)研究成果。

摘　　要：后疫情时代,生命教育作为一种价值诉求和时代呼唤已经迫在眉睫、刻不容缓。学校教育可以立足中国传统生命哲学,通过天地之间人为贵、重己贵生、顺其自然等哲学理念,构建生命教育多元课程,培养学生珍爱生命的意识。与此同时,学校需要革新传统教学方式,探索主体间性生命教育教学模式,鼓励家校社携手共建育人体系,形成生命教育的共同体。

关 键 词：生命哲学 生命教育 教学方式 教育模式 教育共同体 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]