阅读教学:文体意识淡化及其矫正  

作　　者：李泓 石修银[2] 

机构地区：[1]福建省建瓯第一中学,353100 [2]福建教育学院基础教育课程教材研究中心,350000

出　　处：《中学语文教学》2021年第12期12-15,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：当下诸多语文教师引导学生阅读时,文体意识淡化,以致学生无法真正读懂文章的内容和表现艺术。也因阅读中无法区分不同文体的表达特点,导致写作时文体不清。文体意识淡化,源自教师未充分认识文体在阅读教学中的地位及价值。矫正文体意识淡化的偏差,需引导学生关注文体特质,掌握文体分辨关键能力,并设计好读写链接,以情境性写作促进文体认知。

关 键 词：阅读教学 文体意识 表征 原因 矫正 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]