初中历史课堂落实情感态度与价值观教育的策略--以《近代化的早期探索》教学为例  

作　　者：粟万琪 

机构地区：[1]南宁市江南区壮锦初级中学

出　　处：《广西教育》2021年第37期29-30,共2页

摘　　要：本文论述初中历史课堂落实情感态度与价值观教育的策略,建议教师通过分析研究历史事件、历史现象和历史人物,培养学生爱国主义情操、正确的价值观,以及引导学生学习历史人物的优秀品质,落实情感态度与价值观教育,促进学生核心素养的发展。

关 键 词：初中历史 统编教材 情感 态度 价值观 

分 类 号：G[文化科学]