创设生活情境 提升表达能力--统编教材《打电话》课堂实录及反思  

作　　者：邓小冬 

机构地区：[1]深圳市罗湖区田贝四路翠北实验小学

出　　处：《广西教育》2021年第37期64-66,共3页

摘　　要：本文依据低年级小学生的语言发展特点,针对低年级小学生口语情境匮乏的问题,围绕教学重点内容,设计游戏导入、分层训练、模拟交际、课后实践等教学环节,为学生开发具有趣味性和多元性的口语交际课程资源,促使学生在轻松愉悦的口语学习情境中发展良好的人际关系,最终实现语文学习和口语交际能力的发展提升。

关 键 词：《打电话》 口语交际 生活情境 

分 类 号：G[文化科学]