新时期高职院校课程思政教育体系构建探析  

作　　者：侯建军 张亮[2] 

机构地区：[1]湖南汽车工程职业学院,湖南株洲412001 [2]湖南机电职业技术学院,湖南长沙410151

出　　处：《中国职业技术教育》2021年第32期54-59,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2021年度湖南省社科成果评审委员会课题“湖南高职院校课程思政教育体系构建研究”(项目编号:XSP21YBC349,主持人:侯建军);2021年度湖南省职教高地建设理论与实践研究课题“新时代湖南高职院校课程思政协同育人机制构建研究”(项目编号:ZJGD2021092,主持人:张亮)。

摘　　要：加强课程思政教育体系建设,是高职院校适应新时期课程思政建设新要求、全面落实立德树人根本任务的必然要求和重要举措。通过对课程思政教育体系的概念界定,结合当前高职院校课程思政建设现状,从构建多层次多维度目标体系、分层分类分段内容及实施体系、多元化多样化评价体系、多方协同推进保障体系等方面入手,有针对性地提出了构建高职院校课程思政教育体系的对策与建议。

关 键 词：高职院校 课程思政 教育体系 协同育人 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]