以项目化学习方式促进小学音乐合作学习的教学策略——以《小鬼当家》为例  

作　　者：高琴 

机构地区：[1]江苏省海安市实验小学

出　　处：《求知导刊》2021年第41期85-87,共3页

摘　　要：合作学习是项目化学习中最主要的学习方式。文章以《小鬼当家》为例,以音乐学习为主线,以项目化学习的方式来推动学习的进程,提出在体验式音乐课堂实践活动中,运用情境巧设、情境感知、情境体验、情境升华的学习策略,给学生创设真实、完整、有意义的生活情境,通过搭建项目活动支架、关注项目活动细节、提升项目活动品质等,培养学生的合作习惯,激发学生的合作意识,提升学生的合作能力,发展学生的核心素养。

关 键 词：小学音乐 项目化学习 合作学习 情境创设 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]