如何开展初中班主任班级管理  

作　　者：洛桑措姆 

机构地区：[1]西藏那曲市索县中学

出　　处：《传奇故事》2021年第19期111-112,共2页

摘　　要：班级管理的成功与否,也关系着学生习惯的养成。若班级管理中存在的问题得不到有效的解决,将影响班级的管理质量甚至学生身心健康的发展。班级管理中,教师的角色非常重要,学生的天性较为活泼、好动,并持有极高的好奇心。正因如此,班级管理极为重要,除要注重对学生良好的生活习惯、学习习惯的养成,还要注意对学生个性化、生活认知以及思想上的教育。这就需要教师必须要注重对学生班级的管理水平以及管理思想上的转变与提升,同时还要注意对学生集体意识和分享意识的建立与培养,让学生能够在和谐、愉悦的氛围中实现健康的成长。

关 键 词：班级管理 分享意识 学生个性化 学生身心健康 学生班级 教师的角色 学习习惯的养成 集体意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]