多元教学 优化课堂--新课改背景下如何打造小学数学高效课堂  

作　　者：刘光收 

机构地区：[1]山东省日照市莒县洛河镇中心小学,山东日照276534

出　　处：《课程教育研究》2021年第21期120-121,共2页Course education research

摘　　要：新课改背景下,小学数学教师要注重引用多元化的教学方法,不断优化课堂教学过程、方法,让小学生主动、热情地去学习数学知识,并积极练习解题,才会更有利于高效课堂的打造,同时,也会让小学生更优秀的发展。本文对如何在新课改背景下,应用多元化的教学策略,去优化课堂教学,以及打造小学数学高效课堂进行了研究,以供广大教育工作者参考。

关 键 词：新课改 小学数学 多元教学 高效课堂 打造 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]