小学语文课堂教学中延时评价的应用研究  

作　　者：何银基 

机构地区：[1]甘肃省武威市第二十四中学

出　　处：《基础教育论坛》2021年第36期34-35,共2页

摘　　要：延时评价是课堂评价中一种比较新颖的教学方法,延时评价能够引导教师根据课堂中的具体情况,在学生回答问题之后多留给学生一些时间,让学生能够更加深刻地思考问题。这样的评价方式比较自由,能够帮助学生从不同的角度、不同的方面思考问题。在新教育的改革之下,延时评价更在小学语文课堂中发挥着更大的作用。

关 键 词：延时评价 语文课堂 教学运用 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]