开展小学数学个性化教学 培养学生自主探究能力  

作　　者：于超 

机构地区：[1]吉林省德惠市米沙子镇中心小学

出　　处：《华夏教师》2021年第31期73-74,共2页

摘　　要：培养学生良好的自主探究能力,是小学数学课程教学中重点追求实现的目标。然而,学生差异化的数学学习能力和效果,决定了自主探究能力的培养需要借助个性化的教学方法加以实施。文章结合近年来个性化数学教学实践,以一些具有代表性的教案、个案为依据,探讨小学数学教学中应用个性化教学方法的依据、优势和具体的应用方法,以丰富教师通过个性化教学培养学生自主探究能力的思路和策略。

关 键 词：小学数学 个性化教学 自主探究能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]