普通高中数学建模教学的实践研究  

作　　者：张明印 刘士男 

机构地区：[1]河南省扶沟县高级中学

出　　处：《高中数理化》2021年第22期29-31,共3页

摘　　要：“数学是知识的工具,亦是其他知识工具的泉源.”现实生活一刻也离不开数学.而数学建模作为连接数学理论知识与现实生活的桥梁,对于社会发展来说尤为重要.在接受数学建模教育的过程中,学生能够养成用数学的眼光观察现实世界的习惯,发展用数学的思维分析实际问题的能力,形成用数学的语言表达实际问题的能力.因此,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出了培养学生数学建模素养的要求.

关 键 词：数学建模教学 思维分析 数学建模教育 普通高中 数学建模素养 现实生活 语言表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]