卷首语  

作　　者：窦桂梅 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国教师》2021年第12期1-1,共1页Teacher’s Journal

摘　　要：我的课堂教学,每每努力追求一种充满真情的氛围。也许是性格使然,无论是家常课,还是公开教学,我都全身心投入,讲到激动处,激情飞扬;讲到愤慨时,扼腕长叹。可以说,每次课堂教学就是我和学生的一次心灵共振。课始激情情始生——"感人心者,莫先乎情。"课堂教学是师生双边交流的一种最直接的对话。而课始激情能否激发,则是一节课成功与否的关键。教学的一个开头,看似微不足道的一个环节,虽可能是短短几句话,可以说也要精心琢磨。因为每一个学生的每一分钟都需要新的"营养",好的开头就是成功的一半,作为教师的你必须悉心"浇灌",来不得半点马虎。

关 键 词：卷首语 公开教学 课堂教学 家常课 课始 激情飞扬 双边交流 每一个学生 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]