幼儿园美工区中教师角色行为的个案研究  

作　　者：沈佳燕 

机构地区：[1]浙江省湖州市实验幼儿园

出　　处：《中国教师》2021年第12期94-97,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：美工区活动是幼儿园美术教育的重要组成部分之一,美工区活动中的教师角色行为影响幼儿园美术教育的质量。本研究采用个案研究法对某幼儿园中班A教师在美工区中的角色行为表现进行观察记录,并结合对教师的访谈进一步探讨教师对角色行为的认知,最后针对如何更好地掌握教师角色行为、促进幼儿在美工区的活动质量提出了相应的建议。

关 键 词：美工区 教师角色行为 个案研究 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]