教师角色行为

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幼儿园美工区中教师角色行为的个案研究
《中国教师》2021年第12期94-97,共4页沈佳燕 
美工区活动是幼儿园美术教育的重要组成部分之一,美工区活动中的教师角色行为影响幼儿园美术教育的质量。本研究采用个案研究法对某幼儿园中班A教师在美工区中的角色行为表现进行观察记录,并结合对教师的访谈进一步探讨教师对角色行为...
关键词：美工区 教师角色行为 个案研究 
教师角色行为的时代嬗变——兼论人工智能时代的问题与选择被引量：5
《湖南社会科学》2021年第5期144-152,共9页李星龙 金鑫 唐松林 
湖南省社会科学成果评审委员会2018年度重大课题:“以教师组织社会:农村学习型社区建设研究”(编号:XSP18ZDA009)。
教师角色行为随时代更迭而演化生长,在教育信念、职业认知、知识理解、教学方法等方面呈现其时代特色。农业时代教师秉承传道的观念,坚持客观主义知识观,教学方法具有传承与模仿性质,教师是知识与伦理的捍卫者;工业时代崇尚培养专家技...
关键词：教师角色行为 教育信念 人工智能时代 
PBL教学模式下高中思想政治课教师角色行为的调查研究——以扬州某中学为例
《湖北函授大学学报》2015年第3期124-125,共2页邵雅黎 韩宝丹 
扬州大学研究生科研创新计划项目"PBL教学模式下高中思想政治课教师角色行为的调查研究--以扬州市为例"(项目编号:X2014118);江苏省2014年度普通高校研究生实践创新计划项目"PBL教学模式与传统教学模式比较研究--以高中思想政治课为例"阶段性成果(项目编号:SJZZ_0176)
文章通过访谈与调研了解扬州某中学PBL教学模式下高中思想政治课教师角色行为的现状以及师生对PBL教学模式应用的共识情况。调查结果发现教师和学生对PBL理念与实践还没达成完全一致的共识。从师生角度来分析主要原因:一是教师引导能力...
关键词：师生角色行为 高中思想政治课 
让说教走开——幼儿游戏中教师角色行为的分析
《生活教育》2014年第13期103-104,共2页蒋恒凤 
一个智慧的幼儿园老师,不会在幼儿游戏中担任说教者的角色,破坏、干扰幼儿的游戏,而是要担任有责任心的舞台监督者,高明的斡旋者,成功的游戏表演者等角色,使幼儿成为游戏高手。
关键词：教师角色 说教者 舞台监督者 斡旋者 游戏表演者 
PBL在流行病学教学中教师角色行为探讨
《教育界（高等教育）》2014年第10期132-132,共1页许梅花 
流行病学是预防医学的骨干学科，是一门逻辑性很强的一门学科，所以教师应该充分做到理论和实际相结合。为了适应流行病学的这一特点，引入了新的教学方式——PBL教学法。通过这种教学方式增加教师与学生间的互动，提高学生对流行病学...
关键词：传统教学 PBL教学 自主学习 教师角色 
校本研修:优化教师角色行为的有效途径
《现代教学》2013年第12期34-34,共1页吴卫国 
要实现课堂教学的有效转型，关键就要优化教师的角色行为。那么如何实现教师角色的优化呢？我们认识到校本研修是实现教师角色行为转变的一条行之有效的途径。以下是我校的实践。
关键词：教师角色 行为转变 校本研修 优化 教师的角色 课堂教学 
大学教师考评制度对教师角色行为的影响被引量：38
《高等教育研究》2012年第12期57-62,共6页贾永堂 
国家自然科学基金资助项目(71273101);美国福特基金资助项目(1125-2739)
大学学术发展根本上取决于大学教师的角色行为,有什么样的教师角色行为,就有什么样的大学学术。大学教师角色行为不只取决于大学教师的角色意识,更取决于社会对大学教师的角色期待和大学教师考评制度对大学教师的角色塑造。现有大学教...
关键词：大学教师 考评制度 角色行为 
“变化”演绎“精彩”
《数学学习与研究》2012年第22期92-92,共1页衡长娣 姜成爱 
正在新课程理念的指引下,"师者,传道授业解惑也"的说法有了更饱满的诠释,下面结合"十几减9"的教学片断,谈谈随着教师角色行为的变化,给课堂教学带来的无限精彩与生机.【教学片段】
关键词：计算方法 学生 课堂教学 教学片 传统教学 教师角色行为 算法 新课程理念 思考 自主探索 
学分制下高校体育教师角色行为实践研究被引量：1
《浙江体育科学》2010年第5期70-73,共4页赵瑞晔 李水强 
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,就学分制下杭州高校学生对体育教师角色期望、体育部领导、教师对自身角色认知及教学过程中的角色行为进行调查,分析了各种角色行为产生的原因,并就如何实现角色行为的转变进行了探讨。
关键词：学分制 高校 体育教师 角色行为 
教师角色行为:一种多元整合观
《黄石理工学院学报（人文社科版）》2010年第1期62-65,70,共5页田澜 
教师多元角色定位是素质教育的宗旨及学生全面和谐发展的客观要求。在新课程改革背景下,教师应扮演好"创境、启志、导学、疏情、督行、正品"的多元角色,即教师必须为学生创设有利的学习和发展创境,必须启发学生的志向,必须引导学生的学...
关键词：教师 角色 学生 人格 
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