校本研修:优化教师角色行为的有效途径  

作　　者：吴卫国[1] 

机构地区：[1]上海市崇明中学

出　　处：《现代教学》2013年第12期34-34,共1页Modern Teaching

摘　　要：要实现课堂教学的有效转型，关键就要优化教师的角色行为。那么如何实现教师角色的优化呢？我们认识到校本研修是实现教师角色行为转变的一条行之有效的途径。以下是我校的实践。

关 键 词：教师角色 行为转变 校本研修 优化 教师的角色 课堂教学 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]