贯彻自然教育理论,开展幼儿远足活动  

作　　者：陈小宜 

机构地区：[1]湖南省益阳市安化县教育局

出　　处：《教育艺术》2021年第12期73-73,共1页

摘　　要：自然教育指的是让体验者在生态自然体系中接受教育,促使体验者更好地释放自己的潜在能量,培养他们自立、自强、自信、自理等方面的综合能力,同时让他们形成正确的人生观、价值观,各方面得到均衡发展。在幼儿教育中,教师要贯彻自然教育理论,引导幼儿参与到远足活动中,从而促使他们融入自然界,获得更深刻的感受,展开自主探究,提升自主学习的能力。一、设计野趣项目,释放自我自然缺失症指的是儿童在大自然中度过的时间越来越少,从而导致一系列心理和行为上的问题。

关 键 词：幼儿教育 自然教育理论 潜在能量 远足活动 体验者 正确的人生观 自主探究 均衡发展 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]