硬笔标准楷书书写提升阶梯研究  

作　　者：马春灯 朱斐斐 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院 [2]北京师范大学大连普兰店区附属学校

出　　处：《书法教育》2021年第7期47-51,共5页

摘　　要：在多年的书法教学实践中,笔者十分重视如何能够调动学生的好奇心与探究热情,在书法水平提升的道路上,尊重学生个性的发展节奏、主体的参与意识,引导学生通过自主探索,发现问题、解决问题、反思调整。《硬笔标准楷书书写提升阶梯表》(下文简称《阶梯表》)就是在这样的核心理念下,由我们结合教学实践研究撰写的。

关 键 词：自主探索 探究热情 教学实践研究 书法教学 尊重学生个性 反思调整 参与意识 阶梯 

分 类 号：J292.12-4[艺术—美术] G642[文化科学—高等教育学]