混合式教学在医学统计学课程中的应用  

Application of mixed teaching in medical statistics course

作　　者：刘相佟[1] 伍梦秋 陶丽新[1] 胡耀余 罗艳侠[1] 高琦[1] 祝慧萍[1] 吴立娟[1] 刘括 刘芬[1] 郭秀花 Liu Xiangtong;Wu Mengqiu;Tao Lixin;Hu Yaoyu;Luo Yanxia;Gao Qi;Zhu Huiping;Wu Lijuan;Liu Kuo;Liu Fen;Guo Xiuhua(School of Public Health,Capital Medical University,Beijing 100069,China)

机构地区：[1]首都医科大学公共卫生学院,北京100069

出　　处：《医学教育管理》2021年第6期631-635,共5页Medical Education Management

基　　金：国家自然科学基金项目(82003559);北京市优秀人才青年骨干个人项目;首都医科大学自然培育项目(PYZ2018046)

摘　　要：针对当下线上线下混合式教学面临的教学瓶颈,如何确保新冠疫情非常时期的教学质量,从教学设计、教学实施、教学评价三个方面探索医学统计学课程混合式教学模式的实施方法,达到了良好的教学效果。In view of bottlenecks faced by the medical statistics curriculum,this paper explored the construction of new mixed teaching mode of medical statistics from three aspects:teaching preparation,teaching implementation and teaching evaluation,aiming to achieve substantial improvements.

关 键 词：医学统计学 混合式教学 研究与实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R195.[文化科学—教育学]