让乡村教师收获尊严感、幸福感和获得感  

作　　者：闫锁田[1] 

机构地区：[1]甘肃省天水市教育局

出　　处：《人民教育》2021年第24期8-8,共1页People's Education

摘　　要：研读2021年第20期《人民教育》核心议题的几篇文章,感慨颇深,近年来国家出台了一系列发展农村教育的利好政策,不仅改善了乡村教师工作生活环境,提高了教师福利待遇,更重要的是乡村教师队伍数量短缺、学科结构失衡、年龄老化等问题得到一定程度解决,为乡村振兴战略的实施奠定了坚实麵。笔者认为,在当下振兴乡村教育,应做好提升教师队伍立德树人能力和素质的“三套题”,以激发乡村教师的工作积极性。

关 键 词：乡村教师 《人民教育》 立德树人 年龄老化 福利待遇 乡村振兴战略 尊严感 工作生活环境 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]