从《确定位置》的教学分析练习有效性  

作　　者：朱燕萍[1] 

机构地区：[1]常熟市辛庄中心小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第12期128-129,共2页Science

摘　　要：随着教育的发展,小学数学教育也面临全新的挑战。小学数学教育的总体目标是提高学生综合能力,促进学生健康、和谐、全面发展。数学练习不但可以帮助学生巩固所学知识,同时也可以提高学生的创新能力,进一步提升课堂教学质量,进而发展学生的数学思维,提升其综合素质。

关 键 词：小学数学教育 学生综合能力 数学练习 课堂教学质量 数学思维 教学分析 综合素质 练习有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]