文化自信视野下的大学英语教学创新探索  

作　　者：袁薇薇[1] 

机构地区：[1]保山学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2021年第36期88-90,共3页English Square

基　　金：保山学院“课程思政”教学改革研究专项课题:《大学英语》课程思政示范课程,编号:ZSP202126。

摘　　要：在当今时代背景下,英语作为一门普及性语言和通用性语言,在国际交流和合作中具有重要作用。在我国教育领域中,大学英语教学以培养更多国际型人才为主要目的,不断在教学过程中做出改革创新。但也正是由于越来越多的教育工作者在这一层面上的发力,使得大学英语教学中出现了中国文化失语的问题,越来越多的大学生表现出了文化自信不足的现象,对我国优秀传统文化、核心价值观、民族精神等缺乏内在渴求、认同与尊崇。而文化自信是我国对社会主义文化价值的充分肯定和高度自觉,也是我国实现文化强国的前提和基础。因此,大学英语教学需要认知坚定文化自信的意义,分析文化自信的缺失,不断探索文化自信提升的路径并进行创新实践。

关 键 词：文化自信 大学英语 教学 创新 

分 类 号：H319[语言文字—英语]