班级博物馆项目活动:让深度学习真实发生--以“恐龙乐园”主题博物馆活动为例  

作　　者：吴梅 

机构地区：[1]浙江省丽水市景宁县中心幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2021年第12期62-63,共2页

摘　　要：幼儿的学习以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行。班级博物馆项目活动以班级为单位,让幼儿围绕日常生活中感兴趣的某一个内容、某一项活动或某一个事物进行一系列的探索与实践,以最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。在大班“恐龙乐园”博物馆项目活动中,我们通过“问卷访谈、亲历探究、多元表征、展示互动、多元评价”等策略培养幼儿的博物意识,促进幼儿的深度学习与发展。

关 键 词：深度学习 直接经验 多元评价 主题博物馆 亲身体验 亲历探究 多元表征 问卷访谈 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]