基于网络平台的中职专业课程混合式学习的设计与探究  

作　　者：徐宗敏 施学兰 

机构地区：[1]徐州市铜山区教师发展中心,江苏徐州221116 [2]江苏省铜山中等专业学校,江苏徐州221116

出　　处：《江苏教育研究》2021年第33期32-35,共4页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“智慧课堂背景下的中职专业课程混合式学习研究”(项目编号:B-b/2020/03/42)阶段性研究成果。

摘　　要：混合式学习作为中等职业学校智慧课堂的一种有效的教学方式,是学习环境、学习方式、学习资源、学习风格的多种融合,是教师主导作用和学生主体地位的有机结合。它突破了原来教学的样式,既有效继承了传统课堂教学的特点,又充分展现了互联网独特的魅力。在对混合式学习基本涵义进一步理清的基础上,探讨基于网络教学平台的专业课程混合式学习设计流程,对智慧课堂的建设具有一定的借鉴意义。

关 键 词：混合式学习 MOODLE教学平台 中等职校 专业课程 智慧课堂 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]