大学数学非标准化考试模式的研究  

作　　者：冯颖[1] 

机构地区：[1]西南交通大学数学学院,四川成都611756

出　　处：《教育观察》2021年第45期92-94,共3页

基　　金：中国高等教育学会理科教育专业委员会2020年度高等理科教育研究课题“新工科建设背景下的数学课程教学改革与实践”(20ZSLKJYYB30);四川省2018年高等教育人才培养质量和教学改革项目“MOOC背景下学生在公共数学课程中的学习行为研究及对策分析”(JG2018-143);西南交通大学2020年本科教育教学研究与改革项目“双一流建设背景下公共数学课程教学模式改革与实践”(20201034)。

摘　　要：大学数学非标准化考试是对课程考核模式的新探索,也是加强过程性评估的有效方式。大学数学非标准化考试模式以培养学生的综合素质与应用创新能力为目的,从小论文写作、线上课程学习、课堂演示与表现以及课后作业等方面设计考试模式。在考核实施中,突出整体设计、分类细化、有效反馈和统筹安排,建立科学的评价体系,以提高课程考核的实效性。

关 键 词：非标准化考试 大学数学 过程性评估 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]