基于PDCA循环理论的高职教师入职培训设计与实施  

作　　者：王贺玲[1] 

机构地区：[1]江苏食品药品职业技术学院教师发展中心,江苏淮安223003

出　　处：《教育观察》2021年第46期13-15,72,共4页

摘　　要：推动职业教育高质量发展需要培养一支充满活力的高素质职业院校教师队伍。健全现代职业教育师资培训体系是必然要求,入职培训作为体系中的首要环节,是促进高职教师可持续发展的重要保障。高质量做好高职教师入职培训工作是新时代的要求。当前高职教师入职培训项目在培训内容、培训质量、培训体系和培训品牌等方面已取得一定的成绩,但也存在一些问题。引入现代企业质量管理理念,将PDCA循环管理机制引入培训项目,是不断优化高职教师入职培训项目,提高培训效果,有效建立教育培训质量体系的一个理念突破和创新尝试。

关 键 词：PDCA循环 高职教师 入职培训 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]