任务驱动在小学数学教学中的运用——《分数的基本性质》一课教学尝试  

作　　者：张卫星 

机构地区：[1]浙江省仙居县田市镇中心小学,317318

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2021年第11期54-57,共4页Research and Review on Education

摘　　要：任务驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。它是指在教学全过程中,教师以若干个具体任务为中心,让学生通过完成任务学习基本知识和技能。《分数的基本性质》一课教学,尝试运用任务驱动这一教学方法,具体路径为:从数学学科属性和学生视角出发,认真研读教材,确定教学(设计)思路,据此有针对性地设计驱动性任务,利用任务驱动学生展开探究、完成体验。

关 键 词：任务驱动 小学数学 《分数的基本性质》 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]