基于TQM的高职院校课程质量管理体系诊断与改进  

作　　者：刘晓明 

机构地区：[1]西安欧亚学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第2期223-225,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：课题项目“职教改革背景下高职课程质量保证体系的诊断与改进——以西安欧亚学院高职学院为例”(编号:2020XJSK06)研究成果。

摘　　要：在职教改革的政策红利下,高职院校的发展依赖于其质量的提升。课程质量保证体系作为质量管理的一部分,既能将办学目标、人才培养目标、服务区域经济目标等有机结合,还是影响所有利益相关者满意的重要指标。本文基于职教改革背景和TQM理论概述,从PDCA循环四个方面,分析高职院校课程质量管理体系诊断与改进存在的问题,利用理论指导实践,提出针对性的改进建议。

关 键 词：TQM 高职教育 课程质量 管理体系 诊断与改进 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]