怎样引导数学解题反思——以一道平面几何题为例  

作　　者：李寒月 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校,210019

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2021年第6期73-75,共3页Research and Review on Education

摘　　要：反思就是个体对自己所想、所说、所做的动机、过程、结果进行再思考,从中总结得与失、经验与教训,获得感悟的过程。以一道简单的平面几何题为例,聚焦数学解题教学中的反思。教师可以引导学生从结论成立需要满足的条件、条件成立可以得到的结论、一题多变、一题多解等方面展开反思,以获得比较全面、深刻的认识。

关 键 词：数学解题教学 反思 平面几何题 基本图形 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]