问题驱动法和虚拟仿真教学在电路课程中的应用——线上线下混合式教学  

作　　者：余群[1] 郑艳华[2] 李丽[1] 

机构地区：[1]广州大学电子与通信工程学院,广东广州510006 [2]广州大学物理与材料科学学院,广东广州510006

出　　处：《甘肃科技》2021年第20期58-60,64,共4页Gansu Science and Technology

基　　金：2020年广州大学线上线下混合教学示范课程建设项目;2020年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目-电路在线开放课程;教育部2019年第二批产学合作协同育人项目-虚实结合的《电路》“金课”建设。

摘　　要：文章主要针对电路教学当中学生兴趣不高和教学内容比较抽象的教学现状,探讨电路课程教学的新模式。基于线上线下混合式教学,在上课前先以问题的导入引起学生对知识点的学习兴趣,自主在网上学习,在教学过程中融入虚拟仿真技术,缩小学生对电路理论与电路模型的抽象感,并辅以教学案例分析,先给出仿真结果,再理论分析计算,两相对比,旨在提高课堂的教学效果。

关 键 词：问题驱动 虚拟仿真 电路教学 线上线下 混合式教学 

分 类 号：TM13.4[电气工程—电工理论与新技术]