教研课题设计的基本原则  

作　　者：陆军[1] 

机构地区：[1]江苏省南通中学,226001

出　　处：《中学化学》2021年第12期4-6,共3页

摘　　要：包括化学教师在内的广大中小学教师,无论从事什么级别哪种类型的课题研究,都需要从课题的设计与申报开始。各地的课题申请或申报评审书,虽然在结构上存在一定的差异,但具体内容基本相同。如图1所示为某教育科学规划课题的申报评审书。下面以"中学化学学科关键能力体系建构与实践研究"(以下简称"本课题")为例进行说明。

关 键 词：教研课题 中学化学 课题申请 中小学教师 化学教师 设计的基本原则 学科关键能力 建构与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]