探讨微课在小学科学教学中的有效运用  

作　　者：张薇 

机构地区：[1]湖南省益阳市赫山区桃花仑小学,湖南益阳413000

出　　处：《科学咨询》2021年第49期253-255,共3页

摘　　要：微课作为新时代全新的课堂教学模式,是现代教育和网络教育的结合体,打破了时间和空间的限制,对提高学生学习能力,培养良好学习习惯具有积极的促进作用。为此,本文探讨了微课在小学科学教学中的运用价值,分析了其有效运用的原则,重点围绕课前、课中、课后三大环节展开的策略探讨。

关 键 词：微课 小学科学 有效运用 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]