基于合作学习模式的预科计算机课高效课堂构建研究  

作　　者：江国学[1] 谷镇[1] 杨杨 

机构地区：[1]吉林省教育学院,吉林长春130022

出　　处：《中小学电教（综合）》2021年第11期20-23,共4页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：吉林省教育科学规划一般课题“高校民考民预科生计算机素养提升策略研究”(课题立项号:GH17077)阶段性成果。

摘　　要：提高教学效率,培养学生的自主学习能力,构建自主高效的课堂,是实现教育内涵发展的必然要求。针对预科学生不重视计算机课程学习,课堂上存在自由散漫、学习效率低下等问题,探寻将合作学习教学模式运用到计算机课程中以建构高效课堂的路径和方法。通过实践研究改变教学方式、学习态度、学习成绩、学习效率等,表明合作学习教学模式可以激发学生计算机学习兴趣,提高学习效率,使学生养成良好的合作学习与自主学习习惯,提高学生学习成绩,达到了构建高效课堂的目的。

关 键 词：合作学习 计算机课程 高效课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]