特殊儿童早期干预中家长参与的体系与实践  

The System and Practice of Parent Participation in Early Intervention of Special Children

作　　者：王碧君 林凡裕 郑甜甜 宋华俐 Wang Bijun

机构地区：[1]爱得法ASD中心,北京100012 [2]ALSO·IN实证中心,河南郑州450015

出　　处：《绥化学院学报》2022年第1期140-144,共5页Journal of Suihua University

摘　　要：文章通过文献调研和一线教师经验汇总,提出了一套针对特殊儿童早期干预过程中家长参与体系模型,并将该模型中的“家长定期沟通”模块在两家早期干预机构中进行实践。通过问卷和访谈的方法,收集家长的建议。结果发现,定期沟通系统能够提升家长对于孩子进展的了解,但不能显著改善家长对家校沟通的满意度,需要将“定期沟通”与“不定期沟通”相互结合。

关 键 词：特殊儿童 早期干预 家长参与 家校沟通 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]