高中数学教学中直观想象能力培养路径  

作　　者：胡忠丽[1] 

机构地区：[1]浙江艺术职业学院,浙江杭州310059

出　　处：《数据》2021年第8期114-115,共2页DATA

摘　　要：新课程改革的全面实施,要求高中数学教师在日常教学中,必须将学生数学核心素养的培养作为首要教学目标。严格按照新课程改革提出的要求,构建高效数学课程教学体系,促进学生数学实践能力和水平的有效提升。所以,加强数学教学中学生直观想象能力培养策略研究的力度,为学生核心素养直观想象能力的稳步提升奠定坚实的基础。本文主要是就高中数学教学中学生直观想象能力的培养路径进行了分析与探讨。

关 键 词：高中数学 核心素养 直观想象 培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]