TBL结合虚拟实验在医学机能实验学教学中的应用  

作　　者：杨琰 储利胜[1] 饶芳[1] 方燕[1] 岳明 

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江杭州310053

出　　处：《卫生职业教育》2022年第1期98-99,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2019年浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目(jg20190211)。

摘　　要：目的探讨TBL结合虚拟实验教学模式在医学机能实验学教学中的应用效果。方法选取我校临床医学专业2018级学生为实验班,在医学机能实验学教学中采用TBL结合虚拟实验教学模式;2017级学生为对照班,采用传统实验教学模式。教学结束后,比较两班过程性评价和终结性评价结果。结果实验班期末成绩显著高于对照班(P<0.01),团队准备度测试成绩显著高于个人准备度测试成绩(P<0.01),且实验班学生对教学模式评价较好。结论TBL结合虚拟实验教学效果优于传统实验教学,值得推广。

关 键 词：TBL 虚拟实验 医学机能实验学 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]