基于工作过程的高职“幼儿园游戏”课程项目化实训探索  

作　　者：张子建[1] 

机构地区：[1]九江职业大学学前教育学院,江西九江332000

出　　处：《新课程研究》2021年第36期40-41,共2页New Curriculum Research

基　　金：江西省高等学校教学改革研究2018年立项课题“基于工作过程的高职学前教育专业课程实训模式研究与实践——以‘幼儿园游戏’课程为例”(项目编号:JXJG-18-59-8);江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“游戏课程化理念下学前音乐教育‘3E’教学模式研究”(项目编号:19YB320)的研究成果。

摘　　要：幼儿园游戏课程以工作过程理念为指导,遵循“课岗融合”“课证融合”“课赛融合”基本原则开发实训项目,采用线上、线下混合教学模式,依托实训手册开展实训,进行精准的量化考核,有效保障了实训质量。

关 键 词：工作过程 幼儿园游戏课程 项目化实训 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]