浅析打造小学数学高效课堂的有效策略  

作　　者：唐晓杰 

机构地区：[1]辽宁省大连市甘井子区金地小学,辽宁大连116000

出　　处：《课程教育研究》2021年第22期111-112,共2页Course education research

摘　　要：新课程背景下,我国教育领域在积极寻找新的发展途径,如何构建更为高效的数学课堂,让小学生对数学课程产生极强的探索欲望,这是现阶段小学数学课堂教学中面临的重要问题.基于此,文章首先从外部、内部两个方面分析了影响小学数学有效课堂的相关因素,接着重点从信息技术、情境构建、师生互动和动手实践四个方面提出了一些有效的构建策略,以期为小学数学教师教学提供参考.

关 键 词：小学数学 高效课堂 有效策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]