“课程思政”视域下《消费者行为学》双语课程教学改革与创新  

作　　者：董倩宇[1] 王娟[1] 郑琴[2] 

机构地区：[1]西南石油大学经济管理学院,四川成都610500 [2]西南石油大学理学院,四川成都610500

出　　处：《课程教育研究》2021年第29期59-60,共2页Course education research

基　　金：西南石油大学2021年一流本科课程培育建设项目“消费者行为学(双语)”线下一流课程阶段性研究成果;西南石油大学2021年“课程思政”专项建设项目“消费者行为学(双语)”。

摘　　要：高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。课程思政是我国落实立德树人的战略举措。在“课程思政”的视域下,双语课程的教学改革面临了新的挑战。本文以《消费者行为学》双语课程为例,通过明确课程思政改革与创新的目标,深入挖掘设计课程的思政元素,重构《消费者行为学》教学模块对课程思政进行了系统性改革和创新,为经管类双语专业课的思政改革提供了参考。

关 键 词：消费者行为学 双语 课程思政 课程教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]